Kaj je intelektualna prizadetost
Intelektualna prizadetost ustreza zamudi kognitivnega razvoja nekaterih otrok, kar je mogoče zaznati s težavami pri učenju, majhnimi interakcijami z drugimi in nezmožnostjo izvajanja preprostih in ustreznih dejavnosti za njihovo starost.
Intelektualna prizadetost, imenovana tudi DI, je razvojna motnja, ki prizadene približno 2 do 3% otrok in se lahko zgodi zaradi več situacij, od zapletov med nosečnostjo ali porodom, do genetskih sprememb, kot so Downov sindrom in na primer krhki sindrom X. Ugotovite, kakšne so značilnosti sindroma krhkega X.
To motnjo lahko zaznajo starši ali učitelj v šoli, vendar mora zdravljenje opraviti multidisciplinarni tim z namenom spodbuditi vse kognitivne funkcije, dajati prednost učnemu procesu in odnosom z drugimi ljudmi. Tako je pomembno, da ima otrok neposredno in stalno spremljanje pediatra, logopeda, pedagoga in psihoterapevta, npr..
Kako prepoznati
Intelektualno prizadetost je mogoče prepoznati z vsakodnevnim opazovanjem otrokovega vedenja. Običajno ne kaže istega vedenja kot drugi otroci iste starosti, zato je vedno potreben, da je odrasli ali starejši otrok naokoli, da pomaga pri izvajanju neke akcije, na primer.
Običajno imajo otroci z motnjami v duševnem razvoju:
- Težave pri učenju in razumevanju;
- Težave pri prilagajanju na katero koli okolje;
- Pomanjkanje zanimanja za vsakodnevne dejavnosti;
- Na primer izolacija od družine, sodelavcev ali učitelja;
- Težave pri usklajevanju in koncentraciji.
Poleg tega je možno, da ima otrok spremembe v apetitu, pretiran strah in ni sposoben izvajati dejavnosti, ki bi prej lahko.
Glavni vzroki
Najpogostejši vzrok za intelektualno prizadetost so genetske spremembe, na primer Downov sindrom, krhki X, Prader-Willi, Angelman in Williams. Vsi ti sindromi se zgodijo zaradi mutacij v DNK, kar lahko med drugimi simptomi povzroči intelektualno prizadetost. Drugi vzroki intelektualne prizadetosti so:
- Prenatalni zapleti, to so tiste, ki se zgodijo med nosečnostjo, kot so nepravilnosti ploda, gestacijski diabetes, uporaba zdravil, kajenje, alkoholizem, uživanje drog in okužbe, kot so sifilis, rubeola in toksoplazmoza;
- Perinatalni zapleti, ki se zgodijo od začetka poroda do prvega meseca otrokovega življenja, kot so zmanjšana oskrba možganov s kisikom, podhranjenost, prezgodnja rodnost, nizka porodna teža in huda zlatenica novorojenčka;
- Podhranjenost in huda dehidracija, da se lahko zgodi do konca mladostništva in vodi do intelektualne prizadetosti;
- Zastrupitev ali zastrupitev z zdravili ali težkimi kovinami;
- Okužbe v otroštvu, ki lahko privede do okvare nevronov, zmanjša kognitivne sposobnosti, kot je na primer meningitis;
- Razmere, ki zmanjšujejo dotok kisika v možgane, kar lahko povzroči intelektualno prizadetost. Poznajte glavne vzroke hipoksije v možganih.
Poleg teh vzrokov se lahko intelektualna prizadetost zgodi tudi v prirojenih napakah metabolizma, ki so genetske spremembe, ki se lahko zgodijo v otrokovem metabolizmu in privedejo do razvoja nekaterih bolezni, kot sta prirojena hipotiroidizem in fenilketonurija. Bolje razumejte, kaj je fenilketonurija.
Kaj storiti
Če je postavljena diagnoza intelektualne prizadetosti, je pomembno, da se kognitivne in intelektualne sposobnosti otroka pogosto spodbujajo, pri čemer je pomembno spremljanje s strani multidisciplinarnega tima.
Na primer, v šoli je pomembno, da učitelji razumejo študentovo potrebo po težavah in razvijejo otrokov poseben študijski načrt. Poleg tega je pomembno, da ga ohranjate celostno in spodbujate stike in interakcijo z drugimi ljudmi, kar lahko na primer storite s pomočjo družabnih iger, sestavljank in mime. Ta dejavnost poleg spodbujanja socialnih stikov omogoča otroku, da se bolj osredotoči, zaradi česar se lahko nekoliko hitreje uči.
Pomembno je tudi, da učitelj spoštuje otrokov učni tempo in se po potrebi vrne k lažjim predmetom ali dejavnostim. Med postopkom spodbudnega učenja je zanimivo, da učitelj prepozna način, kako otrok bolje asimilira informacije in vsebine, na primer z vidnimi ali slušnimi dražljaji, nato pa je možno sestaviti izobraževalni načrt, ki temelji na najboljšem odzivu otroka.
